Door Jos Gijzen, Bert Martens en Jasmijn Hamakers-Kester. We krijgen vandaag een indrukwekkende inkijk in het leiderschap op HTH. equity Als eerste is Larry Rosenstock, CEO van High Tech High, aan het woord in een bijeenkomst met onze beleidsmakers, inspecteurs, bestuurders en schoolleiders. Hij legt uit dat zijn missie in de eerste plaats bestaat uit […]

door Gerdineke van Silfhout en Hans de Vries Op maandag 25 september bezochten we twee scholen die onder het Cajon Valley Union School District vallen: de Bostonia Language Academy en de Naranca Elementary School. Op dinsdag 26 september bezochten we High Tech High Chula Vista, een school die deel uitmaakt van een netwerk van 13 […]

Door Dick van der Wateren. Aan het eind van deze heel intensieve week die ons diep in ons hart geraakt heeft, alvast een aankondiging van een workshop waarin High Tech High op allerlei manieren aan de orde komt. Donderdag 5 april 2018 geef ik samen met Merel Boon een workshop in Leiden, waarbij ook de […]

door Wiep van der Pal Vandaag waren we opnieuw bij High Tech High Point Loma te gast. De dag stond in het teken van lesbezoeken en gesprekken tijdens de lunch met leraren. En dat heeft onze blik opnieuw aangescherpt en verrijkt. Ik heb na het dagprogramma een aantal collega’s de vraag gesteld wat voor hen […]

Door Anne Bergsma, Daniëlla Nicolaes en Mark Oortwijn. Oorspronkelijk geplaatst op het intranet van de Onderwijsinspectie. Maandag 25 september: Schoolbezoeken en bijeenkomst Cajon Valley School District Onze eerste werkdag in Californië, San Diego, het officiële begin van onze studiereis. Het was meteen een dag waarbij we veel informatie kregen en ideeën uitwisselden. Tijdens een bijeenkomst […]

Door Gerdineke van Silfhout. Na enkele dagen op verschillende scholen van High Tech High te hebben meegelopen, geobserveerd en leerlingen en docenten bevraagd, valt op dat High Tech High werkt vanuit een heldere visie en kernwaarden (equity, personalization, authentic work, collaborative design), doorgewerkt in alle lagen en facetten van het onderwijs. Zo kiest High Tech […]

Door Dick van der Wateren. 24 elementary en middle schools in een school district in San Diego hebben in vier jaar tijd de overgang gemaakt van traditioneel klassikaal onderwijs met een hiërarchische afrekencultuur naar een onderwijssysteem gebaseerd op vertrouwen en professionaliteit. De leerkrachten kregen de vrijheid nieuwe onderwijspedagogische oplossingen te bedenken voor de kinderen die […]